I taught six elementary school students who were from the first graders to the third in one class last year. The number of new students increased this April, so I decided to devide them into two classes ; one is for the second and the third graders, the other is for the fourth graders.

Then, the younger students has become very talkative. It seems that they can relax with others who are about the same age.

I have to scold them when they are too noisy.

In Kids English, I always divide students into two teams, and give points to the team which is more energetic or won games. They can get a reward when they save up ten points. So they do their best wanting for the points.

I pretend to take the points when they won’t listen to me or won’t stop talking. It is very effective and they become well mannered.

Today’s lessons were ”What is it? It’s a train.”, saying ABC, etc.

The new students are still quiet. I hope they will get used to lessons and speak out loud.      

昨年度、小学1年生から3年生まで6人を同じクラスで教えていたのですが、4月より新規の生徒の数が増えましたので、新2～3年と4年生を分けることにしました。

すると、今までおとなしかった2～3年生の生徒がとってもよくしゃべるようになったんです。どうやら、年齢が近いとリラックスできるようです。

あまりによくしゃべるので時々注意しなければならないほどです。

子ども英語では、いつも、クラスを2チームに分け、元気が良い方のチームとか、ゲームで勝ったチームにポイントをあげています。ポイントがたまって10ポイントになればごほうびがもらえますので、みんながんばってくれます。

でも、言うことを聞いてくれない時や、おしゃべりが止まらないと、このポイントを引く真似をします。すると、効果てきめんで、生徒はまじめになるんです。

今日は、What is it? It’s a train. ABCを言う練習等をしました。

新しい生徒はまだおとなしいのですが、早く慣れて、元気な声を出してくれたらいいですね。