Hello!

子ども英語レッスンで

これはいいアクティビティだ

生徒の英語力アップにつながりそう

と思ってやっても

生徒が意外な行動を起こし

うまくいかない時があります。

ぼろぼろ．．．という感じで。

そういう時はどうするか？

「落ち込まない」（笑）

落ち込む代わりに

うまくいかなかった原因を考え

次のレッスンに活かします。

だいたいうまくいかない原因は

十分なドリル（練習）ができていないことです。

ですから、またドリルに戻るとか

多くのことを生徒に課していなかったか

その場合、減らすとか、考えます。

例えば、最近こんなアクティビティーをしました。

まず、既習のあいさつ表現や文型を絵カードを使って復習します。

その後、ゲームを始めますが

ペアになる相手に先に質問した方がポイントゲットです。

（いくつ質問したかは自己申告）

相手が答えてからペアの相手を変えます。

すると、質問を思い浮かばなかった生徒が

机の上に置いていたそのあいさつ表現や文型の絵カードを見始めました。

自分が言える表現を探すためです。

２分と制限時間を決めていたのですが

自分が言えるカードを探すだけで終わってしまいました。

止めても聞きません。

このアクティビティは短時間で

多くの復習ができるし

生徒がどれくらい自分で既習の表現を言えるかわかるので

とても良いものなのですが

こんな結果になってしまうことも。

次は、ゲームが始まったら絵カードは見せないことにして

質問が出てこないようなら

助けてあげるよと最初に言ってあげるとか

生徒が言えなかった表現を

中心に復習させようと思います。

The first pancake is always spoiled.

（１枚目のパンケーキは必ず失敗する）

１枚目のパンケーキは、火が強すぎたり

小麦粉を入れすぎたり、

焼き時間を間違えたりするものであり、

成功が目的ではない。

何を調整すればいいのかをチェックするための

最初の１枚だ、ということです。

このアクティビティは

生徒にとってハードルの高いものだったかもしれませんが

やってみて初めて何が問題だったか分かり

次につなげることができますね。

今日も読んで頂きありがとうございました。

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Hello!

今日の自分へのごほうびは．．．

読書！

今日は久しぶりに時間ができたので

本を読みました。

読みかけのままおいてあった本で完読。

「SINGLE TASK」一点集中術（デボラ・ザック著）

「忙しい人がはまりやすい、マルチタスクの罠」

https://coach.co.jp/view/20171115.html

最近、良く聞く「マルティタスク」は

効率が良さそうで結局悪いという話し。

私、以前は「一石二鳥」って言葉が大好きで

一度にたくさんのことをやるのが

「お得」って思っていました。

でも、最近「マルティタスク」はやめよう！

という声を聞くようになり

「うん？そうなんだ」と思って

なぜなんだろうとこの本を買ってみました。

マルティタスクとは、２つ以上の活動を同時に行おうとした結果

少なくとも１つの活動に十分な注意を向けられなくなることを

意味します。

でも、意識的な努力がいらない活動は

メインの作業と同時におこなっても

マルティタスクにはあたりません。

たとえば、音楽を聴きながら運転するとか。

でも、仕事ではいくつかのことを

平行してやろうとするより

一つにしぼってこなしていった方が

結局効率が良いというのは理解できます。

このブログを書いている今も

他にやりたいことがあって気になるのですが

今のこの瞬間に集中して書き上げた方が

早く仕上がって他のことに手をつけられます。

もし、書きかけで他のことをしたら

結局このブログを今日は書けなくて

後日、続きを書こうとしたら

また最初から考え直しで時間のロスがおきます。

そういう時間てあまり意識していないけど

計算したら結構な時間になりそうです。

「忙しくて仕事に追いつかない」と嘆いているあなた、

この本を読めば、時間に余裕ができるようになるかも。

ご購入はこちらから↓

今日も読んでいただきありがとうございました。

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Hello!

この前の中３クラスは生徒たちがとっても

楽しそうでした。

先週あった修学旅行が楽しくて

その余韻を残してたんですね。

中間テストがあるのに

修学旅行のため先週はレッスンができなかったので

私は心配したのですが

生徒たちはお互いに明るくおしゃべりしてます。

とても楽しそうにしているのに

水を差すのもなんだと思い

私もにこやかに聞いていました。

生徒にもいろいろ個性があって

それぞれ好きなこと得意なことがあって

中学生でも楽しいことを用意してあげることが大事って

わかってきました。

たとえば、黙々と問題をこなしていく生徒には

どんどん問題を与えてあげる。

大人しい生徒には発言の機会を与えてあげたり

良い発言をしたら思い切りほめてあげる。

おしゃべりが好きな生徒にはしゃべらせてあげる。

でも、おしゃべりばかりしていたのでは

勉強が進まないので頃合いを見て

ワークに取り組むよう促す。

ワークに取り組めない生徒には

そばについて教えてあげる。

以前は生徒のおしゃべりは止めることばかり考え、

止まらない時には叱っていましたが

退会者が増えただけでした。

それが自分がいつも機嫌良く「I’m 絶好調.」と言っていたら

生徒の数も増えてきました。

でも、本気で叱ることもありますが。

たま〜にね。

生徒が楽しいって思ってくれることが

一番大事かな。

今日も読んでいただきありがとうございました。

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今は

Hello!

昨日日曜日、新大阪ココプラザでの

マットメソッド中級者対象スキルアップコース（４回目）に参加してきました。

昨日は私は「現在進行形」を子どもたちに教えるデモンストレーションをしました。

今までのデモンストレーションでは

「単調」とか「メリハリがない」「面白みがない」

というようなフィードバックを受けてきたので、

今回は「アクティブに！」を意識してやってみました。

やる前はとーっても緊張したのですが、

生徒役の先生方の笑いもとれて

「アクティブに！」はできたと思います。

他にも大阪IIEECの先生方の指導を拝見したり、

日頃のレッスンでわからないことを聞き

それに丁寧に答えて頂いたり

とても有意義な時間を過ごせました。

一緒に受講されている先生方とも

楽しく過ごせて良かったです。

ありがとうございました。

写真の１枚は、「変顔でとろうね〜」と撮った写真。

裏切り者が一人。。。（笑）

大阪IIEECリーダー松本紀子先生です。

今日も読んで頂きありがとうございました。

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Hello!

今日は入院している父を見舞ってから

母校の香住高校まで行ってみました。

いつも通っていた道を通って

なつかしいなと思いながら。

香住高校は海がすぐ近くにあり

浜に降りてみました。

今日はとてもいい天気で快晴

きれいなブルーの空と海は

高校に通っていた頃と変わっていませんでした。

年をとって変わったのは私。

成績はよくなかったけど、

中学の時から好きだった英語。

高３の担任は英語の先生で

「うんぬんティーチャー」と呼ばれていました。

英語を訳す時に空所の所は

「うんぬん」と訳されていたので。

私は英語が好きだったので

「関西外大短大」を受験したのですが

先生には「大丈夫だから」と

励ましていただきました。

海と空の色と同様

私の英語好きも変わらず。

生涯の友となりました。

英語がある限り

私の人生は退屈ということはありません。

英語が私の人生を変え、

これからも変えていくことでしょう。

今日も読んで頂きありがとうございました。

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Hello!

ご報告が遅くなりましたが、

先週の日曜の午後１時〜３時まで

イースターパーティを行いました。

イースターは今年は４月１日（日）でしたね。

でも、私の教室では４月に入って落ち着いた頃に

行っています。

参加してくれた子どもたちと

イースターエッグを作ったり、

ゲームをして楽しいひとときを過ごしました。

イースターエッグはそれぞれ２つ作りました。

ゲームは「イースターエッグの色当て」ゲーム

「イースターエッグハント」

イースターエッグをネット、トング、スプーンでハントするゲーム

たくさん、エッグをとったチームの勝ち。

エッグの中にはchick, ladybug, flower, bee, butterflyが入っていて

たくさんbutterfly（チョウチョ）が入っていたチームの勝ちにしました。

「ロールイースターエッグ」

それぞれひざの上にイースターエッグをおいて

ころがすゲーム。

一番遠くまで行った人の勝ち。

エッグの中にはビー玉を入れておいたので

おもしろい転がり方をして

楽しかったようです。

エイミー先生に「絵本の読み聞かせ」を

して頂きました。

絵本は”The Foggy, Foggy Forest”

霧がかかった森の中にいろいろな生き物が住んでいて

子どもたちはそれが何だろう？と興味津々そうに

お話に聞き入っていました。

子どもたちはそれぞれに工夫をしながら

かわいいのやら、変なのやら、

きれいなのやら、いろいろなイースターエッグが出来上がりました。

イースターエッグ作りが一番楽しかったようで

良い経験になったのではと思います。

今日も読んで頂きありがとうございました。

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Hello!

明日は子ども英語教室”Kids English”の

「イースターパーティ」をします。

今年のイースターは４月１日だったのですが

私の教室では４月に入って少し落ち着いた頃に

イースターパーティを行っています。

場所は豊岡市日高町センター２階の５号室。

歌を歌ったり、イースターエッグを作ったり

絵本の読み聞かせや、ゲームをして遊びます。

今回、参加してくれる子どもたちは

ハロウィーンやクリスマスに比べて少ないですが

その分、わきあいあいと楽しめるかなと思います。

イベントをするといつも「楽しかった」と言ってくれる

子どもたちがいて、

その感想に励まされながら

また今回も子どもたちのためにがんばります♡

去年のイースターパーティ。

今日も読んで頂きありがとうございました。

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Hello!

この前の日曜日、マットメソッド中級者向け

スキルアップコースの３回目を大阪で受けてきました。

今回は、Let’s GO２の１５分間デモレッスンをし

年間指導プランを考えたものを発表し

２回目を受けた時からレビューをどのように工夫したか

生徒の反応はどうだったかを発表しました。

１５分間デモレッスンの内容は

事前に大阪IIEECにメールで送り

スタッフの先生方に添削して頂いています。

大阪IIEECのトレーナーの先生方に

フィードバックを頂いたのと

他の先生方のデモレッスンを受けて

自分に足りないものがよくわかりました。

また、トレーナーの先生方の

レッスンの工夫も見させて頂きとても勉強になりました。

このスキルアップコースを受けてから

自分のレッスンが変わり、生徒たちの反応も

変わってきました。

今日の小６のレッスンでは

今までならただ歌うだけで終わっていた歌の表現を定着させるための

レッスンを自分で考えてやってみました。

♬Busy, Busy, Busy

Are you busy on Tuesday?

Yes, I am. No, I’m not.

ポケットチャートに単語カードを入れる際に

コンマとピリオドの位置わざとに間違えて入れてみると

生徒にうけて、笑いながら直してくれました。

このアイデアも教えて頂いたものなんですよ。

藤井真澄先生と。

Hello!

３月２０日に新車購入しました。

マツダのデミオです。

車の購入に行った日は雨の降る寒い日で

ちょっと薄着でしていって

車の説明を受けていたら風邪を引いてしまい

今でもちょっと鼻声。

でも、お友達とランチもして

良い日になりました。

３月２２日は下の娘の大学卒業式。

私は風邪で行くのは無理かなと思っていたのですが

当日、元気が出てきたので

片道３時間かけて三ノ宮の会場まで行ってきました。

元気が出たのはどうしても行ってやりたかった気持ちが

天に通じたのでしょう。

娘と一緒に写真を撮れてよかった〜。

４月１日の私の誕生日は

上の娘と孫娘とお友達と一緒にランチしました。

豊岡のアミタで。

写真はデザートです。

メインディッシュの写真を撮るのを忘れてました。^ ^;

でも、おいしかった〜。

夜も網野の宿でおいしい食事と

お酒を楽しみました。

４月１日から今日まで春休み。

ちょっとゆっくりできました。

また、明日からお仕事がんばります！

今日も読んで頂きありがとうございました。

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