広告の件でスパイスの方が来られて、「どうして、そんなに英語を勉強されるんですか？」と聞かれました。

ちょうど、同じ日、中1の男の子が、笑いながら、「なんで、英語勉強せなあかんのー？」と聞いてきました。少し前、ブログに書きましたから、多分、読んでくれたのでしょう。

私が、英語を勉強する理由は、まず、

「あこがれ」です。

英語を流暢に話すことへのあこがれです。私は、英語がとてもきれいな言語だと思いますし、きれいな英語を話すネイティブが素敵だと思いますし、彼らと話したいと思いますし、日本人でも、英語を流暢に話す人を見ると、私もああなりたいと強く思います。

英語がうまく話せると本当にハッピーな気分になれるんです。

でも、勉強しないと英語ができるようになるわけありませんよね。だから、勉強するんです。

「あこがれ」の裏には、「好き」という感情があると思います。「好き」には、理由はありません。

ですから、生徒にも英語を好きになってほしいと思います。そうすれば、言わなくても勉強するようになるでしょう。

私も、中学から英語は好きでしたが、とびぬけてできたわけではありませんでした。

今、英語が出来ない生徒たちも、英語っておもしろいと思ってもらって、何年か後にでも、それが形になってくれたらと期待します。

普通の主婦だった私が、子どもたちに英語を教えていることが、私の英語学習を続けてきた形になりました。

生徒たちの英語学習の形はどんなになるでしょう。

小5、6クラスは、元気いっぱいな子どもと、おとなしい子どもがいるのですが、元気な子がクラスの雰囲気を活気づけてくれ、

おとなしい子も、負けずに、がんばって答えようとしてくれます。

子どもにも、個性があって、それぞれの性格に合わせた指導が大事だなと思ってます。

中2クラスのみんな、期末テスト良い成績を取りました。

とても、安定してます。

試験前のレッスンで休んだ生徒がいて、心配しましたが、大丈夫でした。

中3になれば、覚えることも多くなりますし、授業の進むスピードも速いので、2時間レッスンをします。

しっかり、学習していきましょうね。

今日の、小学生クラスは、とっても生徒たちががんばってくれて、楽しかったのですが、

中1クラスは、期末の成績が思ったほどよくありませんでした。

平均点41点と、テスト自体もむずかしかったようですが。

一年の2学期期末くらいから、テストがぐーんとむずかしくなり、それについていけない生徒が出てきます。

今回、悪かった生徒は、次にがんばると思いますので、平均点は上がってくると思いますが。

やはり、毎日の学習が大切です。音読、教科書の筆写、リスニング、宿題（単語を覚えてくること、ワーク）をするように言いました。これもしない、塾でもおしゃべりをしているでは、良い成績は取れません。

特に、教科書は覚えるくらい読み込んでほしいので、今日は、いつもより音読に時間を取って、練習させました。

成績があまり良くなかったせいもあるのでしょう。今日は、比較的、静かにレッスンできました。このまま、落ち着いてくれたらと思います。

レッスンの方もしっかり考えたいと思います。

早いもので、もう明日から3月です。新規生徒募集の時期ですね。

生徒募集のチラシもよく見かけます。

私の教室では、新聞折込のチラシはしていないのですが、時々、広告紙スパイスに宣伝を載せてます。

「スパイスの広告見たよ。がんばってるね。」と、時々、言ってもらえることもあります。

また、今月、スパイスに広告を載せてもらう予定です。

さあ、3月、忙しくなりそうですが、がんばりますよ。

去年の5月に制作していた桜のタペストリーです。

2～3日前に、出してきて、玄関に入ったところから見える壁に飾りました。

淡いピンクをたくさん使ってます。

英語の仕事が忙しくなって、ここ半年、作品作りをしていません。

2足のわらじを履いてきましたが、これから、10年ほどは、英語に専念するつもりです。

また、パッチワークは老後の楽しみにとっておきましょうかね。

 ここ、2～3日、急に暖かくなりましたね。春ですね～。

春といえば、「さくら」ケツメイシ。何度、聞いてもいいですね～。

しばし、楽しんでください♪

4月から、新規で、何人か、私の教室に入会申し込みをしていただいてます。

心から、ありがとうございます。<m(__)m>

Kids English（小学生）ですが、既存のクラスに途中から入られる場合、最初、他の生徒さんについていけるか心配されます。

確かに、最初は、差があるのですが、3か月ほどたつと、少し、半年たつと、かなり慣れられます。

その生徒さんが楽しいと感じるか、他のみんなについていけるようにするのは、先生が考える仕事です。本人は何も心配することはありません。

今まで、途中から入った子どもたちも、伸びていく姿を見てきています。

英語は楽しいものなのです。

少しでも、多くの子どもたちにそれを体感してほしいと願っています。

心配しないで来てくださいね～。

急に暖かくなってきましたね。

「春が来た。」は、英語で、”Spring has come.”

「来た。」だから、過去形を使うのかといえば、そうじゃなくて、現在完了形を使います。

なぜかというと、春はもうすでに来て（過去）、今も（現在）、春だからです。

現在完了は、過去に始まったことが今も続いているとか、今につながっていることを表せるとても便利な文法なのです。

さて、現在完了はそれくらいにして、もうすぐ3月ですね。イースターの季節です。

イースターは春の到来を祝うお祭りで、春分の日のあとの最初の満月の次の日曜日に行われる行事です。

来週から、Kids Englishでは、イースターにちなんだ学習もレッスンに入れます。

3月27日の日曜日は、私の家で、イースターエッグ作りと、ゲームを楽しみたいと思います。

さて、がんばってレッスンプラン作りをしないと。

今日のKids Englishクラスで。

私が小学生に出している宿題は家での復習。レッスンでやったところのテキストを開き、CDを聞き、CDのあとについてリピートするというものです。

これを一日一回。出来た日は、宿題表にHappy face（うれしい顔）を描き、忘れたり出来なかった日は、Sad face（悲しい顔）を描かせます。

やったかどうかは、自己申告です。

１週間毎日出来たら、シール２つ。６日だったら、シール１つです。それ以下は、０。

シールが１４こたまったら、ごほうびをあげています。１００円程度の文房具などです。

今日、小５の男の子が、宿題のポイントがたまったので、ごほうびを選んでもらおうとすると、ほしいものがないと言いました。それでも、一つ選ばせました。

ちょうど、今日のレッスンで,”I want ~.” “I don’t want ~ .”を覚えましたので、

“I want this.”を言ってもらおうとすると、「これほしくないもん。」と。

そこで、じゃ、”I don’t want this.”だね、と言って、練習してもらいました。

子どもたちが、習ったことを、自分のこととして言えるよう、根気強く、英語で接していきたいと思います。